Вот уже 15 лет искренность, непосредственность и доброта в глазах детей не перестают вдохновлять Елизавету Ивановну. Как только она переступила порог второй Выльгортской школы, так и осталась предана здешним детским звонким голосам, шелесту учебников, наполненных знаниями, доброму коллективу и светлой атмосфере. Сегодня её ученики не просто осваивают программу – они учатся дружить, исследовать мир и не боятся пробовать новое.
Постоянное развитие
Свой профессиональный путь Елизавета Рочева начинала под крылом наставника Галины Чудовой, которая разглядела в молодой учительнице большой потенциал. Первый открытый урок, на который собрались директора со всех школ района, до сих пор живёт в памяти педагога. Тогда Елизавета Ивановна работала всего два месяца, и волнение было огромным. Но именно поддержка наставника стала тем самым толчком, который помог преодолеть страх и поверить в себя.
– Потом было ещё много открытых уроков, профессиональных конкурсов, в которых я участвовала с удовольствием, уже не испытывая страха и переживаний, – вспоминает Елизавета Ивановна. – Я поняла: когда развиваешься сам, ты развиваешь своих учеников. Ведь при подготовке ты изучаешь что-то новое, а затем пробуешь такие методы получения знаний с детьми. Это и стало вектором в моей профессиональной деятельности.
Атмосфера доверия
Любой рабочий день учительницы начинается с объятий и разговоров о том, как прошёл вечер. Такое тёплое, доверительное общение сближает и формирует атмосферу комфорта. Сами занятия, по словам ребят, пролетают незаметно: нередко школьники удивляются: «А что, уже урок закончился?»
– Чтобы было познавательно и интересно одновременно, конечно, много времени уходит на подготовку, – признаётся учительница начальных классов. – Но когда видишь «горящие глаза» детей, их искреннее удивление, восторг от получившегося результата, тогда забываются и бессонные ночи, и усталость проходит, а остаётся лишь чувство эйфории.
Безусловно, не обходится без конфликтов между детьми, однако педагог не считает подобные ситуации чем-то негативным: в этом возрасте ребята учатся коммуницировать, проявлять лидерские качества. Все спорные моменты в классе решают через беседу.
Школа – не только уроки
Моя собеседница считает гордостью сплочённость своего классного коллектива. В его становлении огромную роль сыграли родители, ставшие для учителя первыми помощниками. Все идеи педагога они помогают воплощать в жизнь.
Не менее важен и активный внеклассный досуг. Походы, экскурсии, мастер-классы, спектакли – всё это расширяет горизонты школьников, помогает развивать эмоциональный интеллект, творческие способности и умение дружить.
– Мы даже можем после второй смены, не договариваясь заранее, оставить портфели и пойти кататься на коньках, – с улыбкой рассказывает учительница. Её жизненное кредо – быть всегда активной, и дети охотно следуют за ней.
Гаджеты, ЦОРы и исследования
Елизавета Ивановна убеждена: современные технологии – надёжные помощники в учебном процессе. Главное, что всё должно быть в меру. В её классе действует простое правило: телефоны не достают до окончания всех уроков. При этом цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) активно используются для поиска информации, подготовки проектов и дистанционного обучения. Педагог ведёт собственный сайт для дистанционного обучения. Это позволяет ребятам, которые временно отсутствуют в школе (например, из-за отпуска или лечения), не отставать от программы, повторять темы и углублять знания, в том числе при подготовке к олимпиадам.
Особая любовь героини очерка – исследовательская деятельность. Она не только сама пишет статьи на основе собственных исследований, но и учит этому детей. Результат впечатляет: в прошлом году третьеклассники педагога становились победителями муниципального, республиканского и даже федерального уровней.
Путь к победе
Победа в федеральном конкурсе – это итог пятилетнего ежедневного труда. Сыктывдинка признаётся, чтобы стать участником, нужно было не просто собрать портфолио, а доказать результативность своей методической разработки, показать динамику роста качества образования, количество победителей в конкурсах, собственный профессиональный рост и эффективность авторских ЦОРов.
Интересно, что примером для Елизаветы Ивановны стала её наставница Галина Чудова – в своё время она тоже становилась победителем этого конкурса. Сама же Елизавета решилась поучаствовать только в этом году.
– Когда узнала результаты конкурса, я долго не могла поверить в это! – делится эмоциями педагог. – Это вознаграждение за все наши с детьми труды.
Советы молодым и взгляд в будущее
Молодым специалистам Елизавета Рочева советует: «Любите свою работу, любите то, что вы делаете, да так, чтобы каждый день получать удовольствие от проделанного. Дети считывают искренность души. И тогда у вас появятся 30 маленьких сердечек, готовых с вами идти покорять все вершины!»
А каким она видит идеальный первый класс через 10 лет? «Наверное, это очень продвинутые в плане IT-технологий дети, но всё ещё очень добродушные, позитивные и желающие узнать что-то новое малыши!»
Сейчас Елизавета Ивановна не собирается останавливаться на достигнутом. Хорошему результату она обязана всему коллективу школы, директору Римме Торлоповой, своему первому наставнику Галине Чудовой и мотиватору Оксане Ермаковой, которым искренне благодарна. Ну а впереди ждут новые цели на ближайшую пятилетку.
История учительницы начальных классов – это не просто рассказ об успехе, а напоминание о том, что настоящее педагогическое мастерство рождается там, где есть любовь к детям, готовность расти вместе с ними и смелость ставить высокие цели.
Елизавета Рочева:
– Я не вижу свою жизнь без детей. Выходные, праздники, каникулы – мы всегда вместе с моими классными детьми!
В копилке ведомственных наград Елизаветы Ивановны Рочевой имеется Почётная грамота Министерства просвещения Российской Федерации
Елена ВИШНЯКОВА
Фото из архива Е.Рочевой
Источник: Газета Наша жизнь
07.09.2026 10:29
